Faux, le Ministère de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation n’a pas radié l’élève Aicha Kallé

Contrairement à de récentes informations relayées par certains médias en ligne et sur les réseaux sociaux, concernant les récents incidents disciplinaires au sein du Groupe Scolaire (GS) Hamas, le Ministre de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation, a tenu à apporter des précisions sur la suite des événements. selon nos informations, aucune sanction ou décision définitive n’a été prise ni contre l’élève ni contre l’école. 

A date « aucune décision définitive n’a été prise », rassure le ministre rassure Alpha Bacar Barry, selon le site d’information mosaiqueguinee.com qui au préalable avait annoncé la radiation de l’élève apparaissant dans la séquence vidéo Aicha Kallé et de la camarade de classe , Issatou Barry qui avait filmé la scène.

Dans une tentative de voir plus clair dans la diffusion de cette fausse information, nous avons contacté un cadre du département qui a son tour nous dirigé vers les canaux officiels de communication de l’institution : « Nos infos passent toujours par nos canaux officiels d’information. Prière de vous y référer », a-t-il répondu.

Au préalable, nous avions vérifier sur ces canaux, notamment la page Facebook du département. Aucune information ne mentionnait une mesure disciplinaire contre ces élèves, encore moins contre l’établissement scolaire où la scène s’est déroulée.

Pour rappel, tout est parti de la publication d’une vidéo montrant une altercation entre l’élève, Aïcha Kallé, et son enseignant en classe au Groupe scolaire privé Hamas, situé à Cimenterie, dans la banlieue de Conakry circule sur les réseaux sociaux, provoquant l’indignation.

Par ailleurs, il est important de souligner que lors du dernier conseil de cabinet du ministère, lundi 08 juin 2026, Alpha Bacar Barry a abordé la question de la discipline scolaire et de la gestion des incidents relayés sur les réseaux sociaux. Toujours dans le même cadre, le Ministre a rappelé l’importance du respect des procédures administratives et judiciaires et invité les structures concernées à renforcer l’application des règlements intérieurs des établissements scolaires et à accélérer leur mise à jour afin de les adapter aux réalités actuelles.